Manglende ramper, lærebøger og lydudstyr kan gøre det svært at gennemføre en uddannelse, når man har et handicap. Især starten er svær.

I Danmark har alle principielt set lige adgang til uddannelse. Jeg har sat mig for at undersøge, om det nu også er tilfældet.

Derfor slår jeg et smut forbi Hvidovre, for at tage en sludder med Peter Mikkelsen, som har erfaring med at gå på universitetet som handicappet.

Peter har muskelsvind, og sidder i bestyrelsen for Sammenslutningen af Unge Med Handicap. Han er lynende intelligent, men sidder i kørestol, hvilket betyder, at han konstant ramler ind i udfordringer på sin uddannelse.

Hvad så Peter, nu er det jo snart studiestart, kan du ikke fortælle lidt om, hvordan det var, da du startede på dit studium?

»Hvis jeg vidste, hvor besværligt det var at starte på netop min uddannelse, er jeg ikke sikker på, at jeg var begyndt.«

De første 14 dage kunne Peter slet ikke deltage i noget, fordi der ikke var kommet nogen ramper, så kørestolen kunne komme ind i lokalerne.

»Undervisningen foregik på to sider af en gade, og det var meget besværligt, hver gang jeg skulle over gaden. Det betød, at jeg for eksempel aldrig kunne nå over i kantinen til frokost, og jeg måtte droppe en del af det sociale.«

Det er særligt starten, der er svær for unge med handicap. Lige som alle andre har man et stort behov for at blive inkluderet fra start, både fagligt, og ikke mindst socialt.

Men i stedet for at bruge starten på at lære de andre studerende at kende, går tiden og energien for eksempel med at skaffe FM-lydudstyr (og få underviserne til at bruge udstyret), at skaffe ramper eller lærebogsmaterialer, hvis man er synshandicappet.

Peter kender også til mange, som må undvære rusturen, fordi hytten eksempelvis ikke er tilgængelig med kørestol.

Er der mange handicappede, der dropper sin uddannelse pga. alle forhindringerne?

»Ja, helt klart, jeg hører om mange, som må give op. Jeg kender en gut med et synshandicap, som droppede ud af tre uddannelser, fordi han aldrig kunne få de lærebogsmaterialer, han havde brug for, i tide.«

Omkring 10 procent af alle unge har et eller andet handicap.

Men som Peter siger, burde vi måske snarere sige, at det danske uddannelsessystem har et handicap, fordi det har så svært ved at rumme mangfoldigheden hos de unge.